Lycée Antonin Carême

Ils en parlent

Mme Sandra Labry — 2025-05-30T16:59:09Z

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La République 77 relaie l'engagement de nos élèves à la JNAD 2025

Découvrez leur article :

Seine-et-Marne : les lycéens endossent les rôles des métiers de la justice lors d'un procès d'assises fictif

https://actu.fr/ile-de-france/melun...

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Du roman à la barre

Mme Sandra Labry — 2025-05-30T08:36:16Z

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Quand nos lycéens font vivre la justice

Ce vendredi 23 mai 2025, le silence feutré d'une salle d'assises du tribunal judiciaire de Melun a été rompu par la voix tremblante d'une jeune avocate, qui n'était autre qu'une élève de seconde Gestion-Administration. Cinquante lycéens professionnels de Savigny-le-Temple avaient quitté leurs salles de classe pour faire littéralement, l'expérience de la justice à l'occasion de la Journée Nationale de l'Accès au Droit (JNAD).
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Reconstitution d'une audience au tribunal

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Un projet commencé dans les pages d'un roman

Tout est parti du prix littéraire S-Prix Critik pour lequel trois classes de 2^nde Gestion-Administration, de 1^ère année de CAP Pâtisserie et de 1^ère année de CAP Hôtel-Café-Restaurant, ont lu Coupable ? d'Yves-Marie Clément, un récit qui s'achève sans verdict et confie au lecteur la responsabilité de juger. Après une rencontre avec l'auteur le 1^er avril, puis une immersion au tribunal le 11 avril, les élèves ont peu à peu troqué leur posture de lecteurs pour celle d'acteurs de justice.

Chronologie du projet

23 mai, la fiction prend chair

Le thème retenu par le Conseil départemental de l'Accès au Droit de Seine-et-Marne (CDAD 77) pour cette 8^ème édition de la JNAD, « La Justice en France : comprendre et expérimenter », tombait à pic. Vingt élèves, entraînés à l'improvisation théâtrale, ont prêté leurs voix aux protagonistes du roman : juge, procureur, avocats, jurés ou encore accusée. Pendant que leurs camarades endossaient le rôle de public et de journalistes, ils ont rejoué l'audience complète, du rappel des faits jusqu'aux réquisitions.

Audition de l'accusée

Un regard professionnel et ministériel

Dans la salle, l'émotion était palpable :

Madame Chevrier, Secrétaire Générale du ministère de la Justice, avait fait le déplacement pour saluer « une pédagogie qui donne chair au droit ».

Magistrats, greffiers et avocats du Tribunal Judiciaire de Melun accompagnaient chaque étape, répondant aux questions des élèves sur la présomption d'innocence ou le rôle du jury populaire, déjà abordées lors de la visite d'avril.

L'auteur Yves-Marie Clément lui-même y a assisté et a été

« ému de voir ses personnages reprendre vie entre le marteau et le pupitre »

.

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Autorités judiciaires et académiques

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Cour d'Assises rajeunie

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Emotion de l'auteur

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Des compétences bien réelles derrière un procès fictif

Préparer un dossier de plaidoirie, décoder le vocabulaire juridique, maîtriser sa prise de parole… autant de savoir-faire qui dépassent le seul cadre littéraire. Pour beaucoup, la découverte que chacun peut être informé gratuitement de ses droits, quel que soit son âge ou sa situation, a été une révélation.

L'histoire qu'ils rapporteront…

Au sortir de l'audience, les élèves ne parlaient plus seulement de livres, mais d'engagement citoyen. L'un d'eux confiait vouloir « devenir greffier, pour être au cœur de la vérité ». D'autres, plus étonnés, retenaient qu'un mineur peut comparaître dès 13 ans dans des cas graves. Une réalité découverte en amont du projet.

…Et la nôtre

De la lecture silencieuse à la gravité d'une salle d'assises, nos lycéens ont traversé, en quelques mois, toutes les dimensions de la justice : intellectualiser, questionner, observer… puis agir. En offrant ce terrain d'expérimentation unique, la Journée Nationale de l'Accès aux Droit aura confirmé qu'un roman peut devenir une passerelle puissante vers la citoyenneté et rappeler, à tous, que l'accès au droit n'est pas qu'un concept. C'est un droit fondamental, qui commence parfois par une histoire bien racontée.

Séance Q/R

Remerciements

Ce projet a été mené dans le cadre du partenariat Éducation nationale–Justice.

Il n'aurait pas vu le jour sans le soutien du prix littéraire S-Prix Critik, du CDAD 77 et de son coordonnateur, Monsieur Naoui et nous les en remercions.

Nos sincères remerciements vont également au tribunal judiciaire de Melun, en particulier à son Président, à Monsieur le Procureur et à l'ensemble des magistrats, greffiers et avocats mobilisés, à Monsieur Picard, Directeur Académique Adjoint de Seine-et-Marne, Madame Chevrier et à l'auteur, Yves-Marie Clément, pour leur présence bienveillante.

Côté lycée, bravo aux enseignants porteurs du projet : Mme Vallée, Mme Braud, Mme Gutierrez et M. Vernez, ainsi qu'aux 50 élèves des classes de 2GA-TL, de 1CAP2P et de 1CAP2HCR, sans oublier notre équipe de Vie scolaire et la direction, pour leur appui logistique.

Félicitations aux acteurs du projet

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📎 Script accessible au format PDF

🎧 Version audio

Lecture, justice et S-prixCritiK

Mme Sandra Labry — 2025-04-26T07:00:18Z

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Lecture, Justice et S-prixCritiK

Quand la littérature rencontre la réalité d'un tribunal

Dans le cadre du prix S-prixCritik, prix littéraire local inter-établissements développé par les professeurs documentalistes et les bibliothécaires de Grand Paris Sud, les élèves de plusieurs classes du lycée ont lu « Coupable ? », rencontré son auteur, visité le tribunal de Melun et se préparent à rejouer un procès fictif dans une vraie salle d'assises.

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Le 11 avril 2025, plusieurs classes du lycée Antonin Carême ont vécu une expérience rare, une immersion dans le monde de la justice, au tribunal de Melun. Cette sortie fait partie d'un projet pédagogique plus vaste, mené tout au long de l'année scolaire, qui mêle littérature, réflexion citoyenne et simulation de procès.

**📖 Un prix littéraire au cœur des échanges

Les classes de 2GATL, 1CAP2P et 1CAP2HCR participent cette année au prix S-prixCritik. celui-ci vise à promouvoir la lecture chez les jeunes, en les rendant jurés d'une sélection de huit romans jeunesse.

Parmi ces ouvrages, « Coupable ? » d'Yves-Marie Clément a retenu une attention particulière. Ce roman met en scène le procès fictif d'Elona Prévoteau, accusée de complicité dans un crime raciste ayant entraîné la mort de Mehdi Kateb.

La particularité de ce livre ? Le verdict n'est pas donné. Chaque lecteur est invité à se forger sa propre conviction, comme un véritable juré.

Pour renforcer l'engagement des élèves, diverses activités ont été mises en place, parmi celles-ci, la rencontre avec l'auteur le 1er avril, des sessions de discussions collectives, mais aussi un travail d'interprétation en vue d'une reconstitution du procès.

**⚖️ Ancrer la fiction dans la réalité

L'immersion au tribunal le 11 avril, devait aider les élèves à mieux comprendre les enjeux soulevés dans le roman, à confronter la fiction à la réalité de la justice et à enrichir leur réflexion autour du procès. La rencontre avec des professionnels du droit, leur a permis de mieux appréhender le déroulement d'une audience et de découvrir les différents espaces du tribunal, en lien direct avec l'univers du livre.

**🎤 Ce qu'ils ont demandé, ce qu'ils ont appris

Les professionnels du droit ont répondu à plusieurs questions préparées par les élèves, dont les suivantes :

- Est-ce qu'il y a des affaires que vous n'aimez pas plaider ?

Un magistrat avocat a expliqué que les litiges de voisinage sont souvent les plus délicats à traiter, non pas à cause de leur gravité, mais parce qu'ils peuvent entraîner les parties dans des conflits interminables. Selon lui, ces affaires gagneraient à être résolues par la médiation, plutôt que devant les tribunaux.

- Est-ce dur de défendre un criminel ?

Ce même magistrat a précisé qu'on ne peut pas parler de criminel, tant qu'aucune décision de justice n'a été rendue. Toute personne est présumée innocente tant que sa culpabilité n'a pas été reconnue par un jugement, selon le principe de la présomption d'innocence. Il ne s'agit pas de défendre une personne comme si elle était innocente ou coupable d'avance, mais de garantir que les faits soient examinés objectivement.

L'important n'étant pas d'obtenir une condamnation à tout prix, mais de comprendre les raisons du passage à l'acte, de garantir que la vérité soit établie dans le respect de la procédure.

- Est-ce que vous pensez qu'Elona Prévoteau est coupable ? Comment juger sans preuve ou avec peu de preuves ?

Les professionnels n'ont pas apporté de réponse tranchée, mais ont proposé des pistes de réflexion pour aider les élèves à se mettre dans la peau des jurés chargés de juger Élona pour complicité. Ils ont expliqué que pour se prononcer, ils doivent s'appuyer uniquement sur les éléments concrets à leur disposition, à savoir les faits, les résultats d'expertises, les témoignages recoupés. Et comme le doute doit toujours bénéficier à l'accusé ...

Les élèves ont découvert comment les jurés d'assises sont désignés et comment se déroule la délibération pour décider de la culpabilité ou de l'innocence d'un accusé.

- Quelle a été l'affaire la plus marquante ?

On a expliqué que les dossiers impliquant des enfants, sont parmi les plus difficiles à instruire ou à juger. Ces affaires souvent sensibles, demandent une vigilance particulière, tant sur le plan juridique qu'humain.

Mais ce qui a le plus étonné les élèves, c'est d'apprendre qu'un mineur peut être incarcéré, depuis la loi du 26 février 2021, qui a créé le Code de la justice pénale des mineurs (CJPM), permettant notamment, de juger un mineur dès 13 ans, dans certains cas exceptionnels, selon la gravité des faits reprochés. Cette information a suscité de nombreuses réactions, les représentations des élèves sur la justice, ont été quelque peu bousculées. Cela a conduit à un temps d'échange plus large sur la complexité des décisions judiciaires et la responsabilité que cela implique pour ceux qui les rendent.

Les élèves ont également visité une salle de cour d'assises connectée, équipée pour les visioconférences, pour faciliter le travail de la justice et permettre d'échanger à distance avec des experts souvent très occupés, ou de faire témoigner des personnes éloignées géographiquement.

**🎭 Rendez-vous le 23 mai ?

Le projet se poursuivra le 23 mai, lors de la Journée Nationale de l'Accès au Droit. Quinze élèves incarneront les différents rôles d'un procès ; juge, avocats, jurés, prévenus, dans une véritable salle d'assises du tribunal de Melun.

Les élèves de 1CAP2P prépareront également une interview fictive des personnages du roman, apportant un regard original et sensible sur l'intrigue.

**🧬 Une expérience citoyenne

Porté par Mme Vallée, enseignante-documentaliste, Mme Braud, Mme Gutierrez et M. Vernez, enseignants de lettres-histoire, ce projet vise à développer chez les élèves leur esprit critique, leur capacité à argumenter, à se positionner dans un cadre citoyen, et à découvrir des métiers souvent méconnus.

Les retours sont très positifs. Beaucoup de curiosité, de l'implication, et une réelle volonté de comprendre le rôle de la justice dans la société. Ce projet, à la fois exigeant et très formateur, a même contribué à renforcer une ou deux vocations pour cet univers professionnel.

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**L'essentiel en images

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Vue extérieure du tribunal de Melun
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Entrée principale du tribunal de Melun
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Passage du portique de sécurité
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Accueil des élèves en salle d'audience
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Le rôle de chaque magistrat lors d'un procès
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Moment d'échange sur le rôle des jurés
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Explication du rôle du Procureur de la République
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Salle de la cour d'assises
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Vue panoramique de la cour d'assises
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🔗 Pour un aperçu du post LinkedIn sur le même sujet, c'est par ici :

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La Nuit du Droit 2024 : Un Procès Fictif Captive les Élèves du Lycée Antonin Carême

Mme Anne Vallée — 2024-10-17T15:26:21Z

[|“Nos élèves plongent dans le monde judiciaire !”|]
Le 3 octobre 2024, la Nuit du Droit a offert aux élèves une expérience inédite avec la mise en scène d'un procès fictif, permettant de mieux comprendre le fonctionnement de la justice.
À l'occasion de cet événement, le tribunal judiciaire de Melun a organisé un procès inventé par les magistrats, pour rendre la justice plus accessible aux lycéens et au grand public.
Parmi ces initiatives, l'un des moments les plus marquants, a attiré de nombreux curieux et passionnés de droit.
1. Le déroulement du procès fictif : À Melun, un procès simulé a été mis en place au tribunal judiciaire, avec la participation d'avocats, d'un greffier, et d'un accusé. Les élèves et les spectateurs ont pu en suivre toutes les étapes, de l'ouverture des débats à la délibération du jury.
2. Les objectifs pédagogiques : L'objectif de cette reconstitution était de démystifier le processus judiciaire et de sensibiliser les élèves et le public aux enjeux du droit. Les participants ont pu poser des questions et échanger avec les professionnels du droit présents.
3. Les réactions du public : Les retours ont été très positifs, les élèves ayant apprécié cette immersion réaliste dans le monde judiciaire. « C'était fascinant de voir comment se déroule un procès de l'intérieur », a commenté un élève de 1MCV3.
La Nuit du Droit 2024 a été une réussite, et a permis de sensibiliser les élèves et des citoyens à la justice.
Cet événement annuel continue de jouer un rôle crucial dans l'éducation juridique et la promotion de la démocratie.

Mme BASER SEBASTIANI
Enseignante Economie Gestion Lycée Antonin CAREME,

Campagne d'inscription au Service National Universel (SNU).

Webmestre — 2024-10-11T12:43:00Z

Depuis le 17 septembre 2024, la campagne d'inscriptions au SNU, édition 2025, est ouverte.

L'an dernier, plus de 2000 lycéens volontaires de l'académie de Créteil ont pu vivre deux semaines de cohésion, de mixité et d'engagement en dehors de l'Île-de-France grâce à des projets pédagogiques exigeants et ambitieux.
Les retours d'expériences des jeunes volontaires et de leur famille ont été très positifs.

Trois étapes ponctuent le parcours d'engagement lié au SNU :

un séjour de cohésion de 12 jours ;
une mission d'intérêt général d'une durée de 84 heures ;
un engagement volontaire dans un service civique par exemple, cette étape étant facultative.

Par ailleurs, le SNU permet aux élèves : `

de valoriser leur engagement dans le cadre de la procédure Parcoursup ;
de bénéficier d'un accès gratuit à une plateforme d'apprentissage en ligne du Code de la route dans l'année qui suit la validation de son séjour de cohésion ;
de bénéficier d'une première présentation gratuite à l'épreuve théorique générale du permis de conduire dans l'année qui suit la validation de la phase 2 avec la mission d'intérêt général ;
d'être formés au PSC1.

Depuis la semaine dernière, Monsieur Sarr, professeur de lettres / histoire-géographie du lycée visite les classes de seconde et de 1ère année de CAP afin d'informer les élèves et de distribuer des documents d'inscription qui sont a retourner rapidement au secrétariat du lycée.

Effectivement, le nombre de places est limité pour chacune des sessions dont les dates sont précisées ci-dessous :

Session de février : du 17 février au 28 février 2025
Session de printemps : du 14 au 25 avril 2025
Session de juillet : du 4 au 15 juillet 2025

Vous pouvez obtenir plus d'informations sur le SNU en cliquant sur l'image ci-dessous ou en visitant le site internet consacré au SNU.

La fresque de Street Art des 1CAP2C

Mme Emeline Braud — 2024-05-30T05:33:50Z

Les élèves de 1CAP2C vous présentent leur projet de Street Art.

De mars à avril, la classe accompagnée de la professeure d'Arts Appliqués, Madame Rabemananjara ont participé à l'embellissement du studio radio du lycée. Ils ont réalisé une fresque sur le thème de la liberté d'expression. Pour ce travail, ils étaient soutenus par des graffeurs et peintre de l'association Douze Douze, Nick Torgoff et Juan Chacon.

Ils vous expliquent ce projet dans l'interview suivante.

Bonne écoute et merci à eux pour ce beau travail que nous invitons à venir découvrir au studio radio.

Présentation de la fresque du studio radio

Radio d'Antonin - 1CAP2C (2024)